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學程簡介 課程大綱 會員優惠

現在位置:艾鍗學院硬體設計系列課程感測電路設計與應用

超高CP值滿意度保證!現在報名本課程獨家享有:
1)獨家研發電子教學模組    → 專為學習者設計,學習事半功倍!
2)感測電路專用書籍+講師自編講義    → 教材最豐富、學習最完整!
3)加贈講師精心錄製之【感測電路數位課程】   
→ 實體名師手把手,數位隨時停看聽,輕鬆複習穩紮技術,學習不再懵懵懂懂!

 

課程4大特色
35年教學經驗,獨創積木式教學法,擁有12項專利,包括機器人感應系統、工控電路..等。 電子電路、類比、數位電路每階段最後都會帶同學進行實務應用練習,讓你有完整的系統整合概念。 以獨家研發電子模組實戰教學,將大線路變成小模組,講解更詳細、實作更有感,學習事半功倍! 透過模組化的教學讓你養成就算回家後也能自行設計開發產品,練就終身自行研發的能力。
 
快速了解感測電路設計

什麼是感測電路設計?

感應元件通常是利用半導體材料特性,對自然界的物理訊號,如光、聲音、壓力、溫度轉換成電氣訊號,而電氣訊號可能是電流、電阻、電壓的訊號。感應元件例如硫化鎘(CdS)或光敏電阻器(LDR),其阻抗隨光落在它表面的總量而有不同;焦電式紅外線感知器為因為吸收紅外線而產生AC電壓變化。能將位移、壓力、速度等機械量轉換成為電子訊號的元件稱為機電轉換器(electromechanical transducer),如陀螺儀(Gyroscope)與加速度計(Accelerometer)、E-compass 電子羅盤。

   

感測電路設計即利用感應元件產生的電氣訊號變化來設計適當的電路,以輸出如電壓、頻率、脈衝等訊號,並滿足訊息傳輸、處理、記錄、顯示、控制的要求。其中由於感應元件所產生的電氣訊號會含有一定的雜訊,所以必須要設計過濾器(Filter)以濾除不要的雜訊。另一方面,感應元件所產生的電氣訊號,不論是電壓或電流都很微弱(如電壓只會有mV毫伏),所以感測電路都會用到OP Amp,將訊號加以放大,使得所設計的感測電路(模組)可以進一步給MCU微控器使用或微處理器使用。

關鍵詞:感測電路、OPA、運算放大器、Filter濾波器(低通濾波、高通濾波)、電子電路、類比電路設計、數位電路、電源電路設計

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3分鐘快速了解感測電路課程精華

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課程目標

培養真正的設計工程師,而不是按圖施工的技術員。

1.養成其具備量測被動及主動電子元件的能力及了解其特性與規格
2.使具備熟悉電學各種基本定理與定律的活用技巧
3.能清楚掌握半導體的原理及其使用方法與技巧
4.使具備獨立使用電子儀器進行線路量測與除錯檢修的能力
5.培養具備積木式模組化線路設計的創意運用能力
6.訓練運用網路資料蒐集與分類,練就往後自學的方法與能力
7.養成您就算在家也可以完成數位/類比實務應用設計與製作的能力

師資介紹(沒上過盧老師的課,別說你真的懂電路設計!)
 
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盧老師 (35年教學經驗,擁有12項專利) excellent teacher

▪ 國立交通大學電子工程  ▪ 電子公司技術顧問  ▪ 傑出教學獎

▪ 電子系統設計與製作 ▪ 工控電路與感測應用

▪ 大地監視工程應用設計 ▪ 機器人感應系統

期盼我的付出能有師生相互的感動,激勵同學們有創意的電子設計。

 

報名就送  獨家研發數位IC、類比IC模組

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適合對象

1) 欲從事韌體開發或硬體驅動程式設計工作,但對硬體一知半解,對硬體除錯常有障礙

2) 非本科系,但想了解電子電路,也買了很多書想自學,但卻不得其門而入

3) 自己在學校都學過,但卻不敢說自己會設計電路

4) 想自己設計物聯網感知層中的感測器設備

職涯方向
電子工程師 │ FAE硬體工程師 │ 硬體研發工程師
上課花絮
▪ 以獨家研發之電子教學模組從事線路分析之個案教學
▪ 從底層基礎教起,一路到實務應用課程。

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▪ 師徒般地互動教學,聽懂、演練,到真正做出來,能自主的設計應用!
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學過感測電路設計的學員也看了這些課程
學員評價

【歷屆學員一致好評!!】

◆ 能看懂訊號控制和放大這些運作,很適合實務上會接觸到,有跨領域的工程師

◆ 學到很多東西,老師很會教

◆ 非常棒的課程,只能說相見恨晚

◆ 連同學:老師上課的資料很多,在職場上可以學以致用

◆ 黃同學:專業地授課與舒服的環境

◆ 滿同學:感謝讓我學習電路設計

◆ 楊同學:盧老師真的人很好、很專業! 因為老師的內容很多,幾乎可以說從微電子學到數位電路與業界的產品做接軌

◆ 林同學:老師的產品設計經驗和整體思考架構讓我很有收穫

◆ 陳同學:沒看過更專業的培訓的課程

◆ 高同學:專業度足夠,容易切入重點

◆ 黃同學:若要從大學畢業後 銜接工作 來這學習會有不錯的效果

◆ 黃同學:幫助本科系學生學到學校不教但業界需求的基本能力

◆ 黃同學:老師專業

◆ 陳同學:老師非常強調,要與產業界接軌,且上的課程真的有學到在學校裡面沒有教的事情,以及一些業界會考慮的問題點,非常感謝老師

◆ 魏同學:老師非常的厲害 教材設計的非常好

◆ 李同學:專業電路分析,老師非常認真,專業素養太強了

◆ 林同學:盧老師上課用心 課程編排妥當

◆ 翁同學:建議有興趣且自學能力佳的學員來上,基本上內容都是未來相對實用的

◆ 賴同學:課程內容很實用貼近實務。老師真的教得很好,很開心能上到這樣的課程

◆ 陳同學:對非本科的學員有很好的入門協助

◆ 楊同學:實用、實戰、與業界接軌、教學資源豐富

◆ 蔡同學:老師講話力道十足,實力堅強,而且富有教學熱誠

◆ 許同學:專業、實用

◆ 黃同學:電子學最佳入門課程,比自學來得有效率。系統性的學習,由簡入深,老師很棒,非常符合我對課程的期待

◆ 葉同學:了解很多實用的電子設計技巧

◆ 葉同學:實用 讚

◆ 劉同學:good

◆ 李同學:內容很豐富,對於已經在該領域發展的同學,如有錦上添花的效果

◆ 張同學:盧老師的課程是仿間很少能結合學術和業界實作經驗的課程, 上盧老師的課, 就算是非本科系學生學習電路設計,也像是兒時組積木一樣簡單!盧老師的課程在我硬實力(電路設計)和軟實力(管理)上帶來很大的幫助. 非本科系的我, 以往陷入在傳統課本的計算陷阱裡, 根本完全不知道電路設計如何入門.上完老師的課程後, 原來才知道電路設計,就像是兒時組積木一樣簡單, 掌握關鍵的特性和公式, 對非本科系的學生而言,完全不是個問題, 深覺傳統課本真的是為了考試而考試! 另外, 老師在軟實力上面, 九宮格的資料整理法, 讓我在管理團隊和解決問題上帶來啟發, 同時老師不時地強調業界的技巧和經驗, 讓我覺得收穫許多. 感謝老師的教導, 希望老師可以有後續其他延伸性的課程

方同學:推薦,課程上就會看見盧老師用盡心力,將實際電路設計的畢生功力全部傳授。我覺得老師教的思考方法,可以讓我們在工作向老闆報告一份topic時,搜尋的資料和報告的內容更全面,因為採用曼陀羅式的思考方式,以主題或問題為中心,由內向外延伸問題,再透過網路去搜集及整合其相關資料,比較容易考慮到四面八方的各種問題,針對老闆或客戶的提問,也能因事先做了全面的準備而容易應對和解答,針對職場上,我使用了曼陀羅思考方式後,覺得不錯的地方。 針對OPA電路設計的部分,很多電路以前學校都有教過,不過僅教到電路分析完畢後,就開始拿來考試,而不是透過所學到的東西來去實際做出東西出來。 盧老師重新教導大家做OPA各子單元電路的分析,學習完後,開始針對實際要達成的產品功能去做思考,例如該選擇用何種單元電路,了解OPA data sheet 的相關參數,到電子材料行買材料時要講什麼規格,並實施電路真實連接操作,比較符合職場上要在短時間內立即現學現賣殘酷現實。

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